《放飞蜻蜓》第二课时教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1,正确,流利,有感情地朗读课文。

  2,通过朗读感悟对话,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感。

  3,通过朗读感悟,体会陶行知对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。

  教学过程:

  一、学习课文第二段(2—10小节)

  听课文录音2—10小节,观看多媒体,整体感知

  学生自学:在陶行知和小朋友们的对话中,你对蜻蜓有了哪些了解?边读边思考,并画出相关内容。

  小组合作,讨论,交流

  指名交流

  评议,补充完善

  完整地,有条理地叙述蜻蜓的相关知识

  教师。总结

  感悟朗读

  自读

  指名读

  学生评议

  练读

  感情朗读

  二、学习课文第三段(11小节)

  自读,感悟:你读懂了什么?

  讨论交流(理解孩子们放飞蜻蜓时的迫切心情)

  朗读感悟

  三、自读讨论,感悟陶行知的为人

  自读思考:陶行知是个什么样的人?

  讨论交流

  教师归纳。总结:陶行知是一个慈爱,有学问,尊重学生,懂得教育方法的大教育家。

  四、课后调查

  陶行知说:蜻蜓饿极时会吃自己的尾巴。这个说法对吗?查找有关资料验证一下。

  板书设计:

  20,放飞蜻蜓

  陶行知

  捉放