平行四边形的性质教学设计

时间:2021-08-31

  教学目的:

平行四边形的性质教学设计

  1、知道平行四边形、两条平行线间的距离的概念;会说出并熟记平行四边形对角相等,对边相等的性质。

  2、会度量两条平行线间的距离;会利用平行四边形对边相等,对角相等的性质进行有关的论证和计算。

  3、在由点到直线的距离来定义两条平行线间的距离的过程中,让学生感受知识之间的联系和发展,培养灵活应用所学知识解决问题的能力

  4、渗透从具体到抽象、化未知为已知的数学思想及事物之间相互转化的辩证唯物主义观点

  5、培养观察、分析、归纳、概括能力.

  教学重点:两条平行线间的距离的概念平行四边形的进行有关的论证和计算。

  教学难点:探索、寻求解题思路.

  教学方法:讨论法、启发法、发现法、自学法、练习法、类比法

  教学过程:

  1.复习:四边形的内角和、外角和定理?

  平行四边形的性质定理的内容

  2.讲解

  练一练:课本例1后练习第1、2题。

  说明和建议:要求学生在解答时先画出图形,写出应用平行四边形性质定理求解的过程