四年级中彩那天教学课件

时间:2021-08-31

  学生在理解故事内容的同时,懂得诚实,讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理。下面是小编整理的四年级中彩那天教学课件,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。

  教学目标

  1.用现有的识字方法,查字典、联系上下文,学会15个生字,理解新词;

  2.复述课文主要内容,提高口语表达能力;

  3.通过讨论和想象,提高认识能力和思维能力。

  教学重难点:

  1.联系上下文理解课文内容,然后完成课后第二题;

  2.通过合作解疑,培养分析和解决问题的能力。

  教学策略

  本课拟采取以下教学策略:

  1.略读复述、把握主要内容。

  2.合作讨论、相机点拨、突破难点。

  3.感情朗读、激发想象、说议结合。

  教学过程:

  第一课时

  一、揭题解疑,导入新课:

  二、初读课文,整体感知。

  1.学生略读。自由读课文,读通语句。

  2.鼓励好同学复述课文的主要内容,教师相机出示关键词。

  (教师范读:思考课文讲了一件什幺事情?)

  3.请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬,发放进步星。

  4.请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说,就应该表扬,发放进步星。

  5.识字教学:学生自主识字后出示幻灯片,请学生将课后的15个生字归类,当堂学习掌握。

  第二课时

  1、听写词语。

  2、抽读课文,勾出母亲说的话。母亲的话让作者深刻地体会到什么?

  (出示:是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。)

  为什么?

  3、进一步学习课文内容,体会文章思想内容。

  (1)合作学习,深入探究。

  探究问题一:“你父亲正面临的着一个道德难题。”这个道德难题是什么?为什么说这是一个道德难题?

  探究问题二:父亲最后拨电话给库伯,让他把车子开走,你觉得父亲这样做值得吗?为什么?

  (2)学生各自针对上述问题阅读思考,准备交流。

  (3)小组内讨论交流。

  (4)各小组推荐代表在班上交流,在交流中鼓励学生说出自己的真实想法,教师可将学生的想法加以归纳引导学生讨论。

  例如:

  A、课文说到库伯家里很有钱,完全有能力去买一辆汽车,而“我”家里很穷,父亲有那么渴望得到一辆汽车,是否可以去和库伯商量一下,把车留下。

  B、K字记号除了父亲,没有任何人知道这件事,不用打电话给库伯等等。

  (5)小结:教师对各组的发言作点评。注意培养学生正确的价值观。

  5、读课文的开头和结尾。

  (1)体会开头和结尾的联系。

  (2)说说为什么中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻?(理解这个“富有”的特殊意义)

  4、课堂作业。

  完成课后习题“小练笔”。

  提示:开展想像,把当时“我们”家里各自的想法、语言、神态等几方面写成一段话。

  5、课外作业。

  联系实际,写一则有关诚实、讲信用的日记