鲁滨逊漂流记教学课件

时间:2021-08-31

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鲁滨逊漂流记教学课件

  鲁滨逊漂流记教学课件

  教学目标

  1.阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。

  2.关注人物命运,体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。

  3.激发学生阅读原著的愿望。

  教学重点

  了解名著大意,体会人物的人生态度,激发学生阅读整本书的欲望。

  课时安排:两课时

  教学过程:

  一、揭示课题:

  1、教师板书课题:同学们,发现今天的课题和以往的有什么不同么?

  生:多了一个书名号。

  师:对,今天我们学习的不是一篇课文,而是去要了解一本书,这本书的名字叫《鲁滨逊漂流记》。

  二、自读梗概,了解故事主体。

  1学生自由读课文,简要说说《鲁滨逊漂流记》这本书写了什么?

  2简介作者。

  3生汇报写作背景。

  4师:鲁滨逊在荒岛上遇到哪些困难?他是怎样战胜这些困难的?从中你感受到鲁滨逊是怎样的人?

  生汇报,教师板书,同时收集好的词句。

  5、交流文中你认为最精彩的一处。

  6、 师:从这一梗概中,你感受到鲁滨逊是一个怎样的人?他的身上有哪些性格特点?

  生:汇报,性格特点。

  师:要求,用准确的语言来描述,同时,在书中找到主要的句段。

  三、阅读精彩片段,激发阅读的兴趣。

  1、生汇报

  2、师总结

  生:鲁滨逊孤独,所以他不停地工作,自我安慰,救星期五。

  缺少食物、衣服、墨水等生活用品,他趁船被吹到岸边时,从船上往下搬东西,他还养羊,吃羊肉,喝羊奶,种麦子,磨面粉。

  恐惧,缺少安全的家。他在住所前的空地上插杨柳桩子,隐蔽自己,分开圈养羊。他建巢穴,做栅栏。

  鲁滨孙 是一个勤劳、聪明能干、善良、坚强、积极乐观、不畏艰险、脚踏实地的人。

  指导学生读书。尤其是9段的那几句,一定要反复读。

  3、启示可分几个层次:

  人应该热爱劳动,勤劳的双手能创造幸福生活。

  不怕困难,积极行动,才能改变困境。

  乐观的人生态度,从不幸中寻找幸运,鼓励自己振作。

  四、总结全文:

  不同的生活态度决定不同的命运,鲁滨逊在无人的荒岛上顽强地生活了28年,还创造了自己生活的乐园,这与他乐观积极的人生态度是分不开的,相信他的生活态度会激励我们用正确的观念看待生活、看待挫折。课文所选的只是书中一个精彩的片段,已经留给我们许多的思考,也留下了许多疑惑,也许只有在读过全书之后我们才能够解答这些疑惑,作出更深入的思考。

  板书设计:

  鲁滨逊漂流记

  吃 没有食物 打猎,捕鱼,养牲畜

  住 没有房子 用木头搭帐篷

  行 没有船只 自己造船

  安全 没有安全 枪

  性格特点:乐观,有志气,爱劳动 勇敢