毛笔字入门教学课件

时间:2021-08-31

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  教学目标:

  1.引导学生掌握全包围结构的字的写法,能把字写得端正、匀称、美观,注意被包围部分和外框的协调搭配。

  2.通过分析全包围结构字的规律,培养学生的观察、分析和模仿能力,提高写字水平。

  3.培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力,激发对书法的喜爱,体会其博大精深。

  教学重点:

  掌握全包围字的写法。

  教学难点:

  把字写得端正、匀称、美观,搭配协调。

  教学准备:

  课件、文房四宝

  教学过程:

  1.复习基本笔画

  在上课前,我们先复习这样几个基本笔画,出示:横、竖、横折,生练习,师巡视,发现写得好的学生、坐姿好的学生相机表扬。

  猜谜语:四四方方一座城,里面有民也有兵,民兵早已离城去,只剩大人在城中。谜底:因

  2.揭示课题

  今天我们要学些这样几个字:

  出示例字:目 且 因

  师:它们都是什么结构的字?(全包围)

  揭题:今天我们一起学习全包围结构的字的写法。齐读课题:全包围结构

  3.教学“目”字

  出示:目

  指导观察:“目”字是什么形状的?(课件闪烁:长方型)字形窄长

  怎样才能做到窄长?横短竖长

  还要注意什么?横画间距均匀

  师小结:目,两竖长而直,横画要等距。师范写。

  生练写两个。

  评价:字形、两竖、横折

  生再次临写“目”。

  4.教学“且”

  出示:目 且

  生观察:两个字有什么共同点?不同点在哪里?

  共同点:前面四画基本相同,最后一笔不同,且的末横要长。

  生自主练写,师评价。生再次练习。

  小结:目、且字的字形都比较窄长,还有这些字也是这种长方型,在书写时两竖要竖直。(课件出示:日、直,演示:两竖直)

  5.教学“因”

  观察:目 因

  讨论:两个字有什么相同点?不同点?

  小结:目是长方型,因是大方型(课件闪烁)

  怎样写好因?

  生观察,起笔要靠左,横画稍长,左右两竖要直,里面的“大”靠左,靠上。

  师范写。

  生练写2个,同桌评价。

  6.总结延伸:囚、困、国

  这些都是大方型的字,同学们要想把这些字写得美观,我们还需要注意以下几点。

  (1) 两竖书写时一般右边比左边长

  (2) 大口框的字,左上一般不封口,中间的横一般写短横。

  7.课堂小结:同学们,今天我们学习了两种全包围结构的字,一种是长方型,一种是大方型,在书写这两种全包围结构的字时,我们要将左右两竖写直,注意里面的部分写匀称,这样就能将字写美观。希望大家课后勤加练习,争取成为小小书法家。