快板教学课件

时间:2021-08-31

  教学内容:

  小快板的欣赏与创作。

  教学目的:

  1.了解快板的相关知识;

  2.通过创编小快板提升口语表达和写作能力。

  3.培养学生热爱地方文化的热情。

  教学准备:

  1、小黑板一块(形式多样的快板几则)。

  2、莲花闹子一副。

  教学过程:

  一、观摩我的小快板。

  1、课前3分钟欣赏(老师边敲闹子边进教室):

  头打来抬头望,一班住在楼顶上,上楼下楼哄哄声,一天到黑都在忙。一进教室人好多,学生个个有绝活,运动水平高得很,学习成绩很不错。说不错,真不错,老师来了一大坨,来听我们的综合课,欢迎您们后面坐。同学若是蛮高兴,来点掌声欢迎我。

  2、同学们,你们刚才听到的是什么?现在让我们一起走进:我的小快板(板书)。

  大家还想听么?

  ①、击掌表演:

  八路军,战术高,专打鬼子的土碉堡,挖地道,筑战壕,打得鬼子哇哇叫。

  ②、敲桌子表演:

  ……同学生病了,班主任急得脚直跳,深更半夜送医院,又是背来又是抱。

  ③、跌脚表演民间闹子:

  ……若是哥哥来开门,恭喜明年步步升,若是嫂嫂来开门,恭喜明年得学生。

  ④、方言表演:

  癞子壳,背炸药,背到越南炸美国,美国一投降,癞子得表扬。

  二、探究我的小快板。

  同学们很兴奋,对此很感兴趣,想说吗?会说吗?现在以小组为单位按老师的要求开展讨论:老师刚才表演的小快板词从内容和形式上有哪些特点?

  学生回答,老师归纳板书:

  内容:①押韵。②句式整齐。③幽默。④内容广泛,取材灵活。

  形式:表演形式灵活多样。(节奏可以打闹子、击掌、敲桌子、跺脚,表达可以用方言)

  三、创编我的小快板。

  分组合作创编小快板。

  1、引导创作。教师示范:(①班长是谁?杨彪)我们的班长叫杨彪,学习成绩就是好,对待工作很负责,同学当中威信高。(②学习委员是谁?王贤哲)学习委员王贤哲,学习好得摸不得,莫看他的个子小,肚子里学问有一车。

  2、自由创作。

  要求:可以寻求帮助,包括身边听课的老师。内容不限。

  四、展示我的小快板。

  1、小组内展示。

  2、上台展示。形式灵活多样。(学生作品另收录成集)

  五、小结:谈谈本节课你的收获和困惑。

  1、同学们的回答:快乐有趣,喜欢上了小快板,也爱上了语文,原来快板里面也有语文。

  2、有一同学回答:老师,我不明白,你为什么看什么说什么?想说什么就说什么?(老师作答)。

  六、大家一起来表演(学生齐说自己创编的小快板)

  附:学快板,兴趣高,民间文化就是妙,你在说,我在笑,语文水平在提高。感谢老师来上课,感谢领导来指导,慢慢走,慢慢聊,欢迎明年来我校。