苏州园林教学课件(3)

时间:2021-08-31

  二、简介作者

  叶圣陶(1894~1988),

  现代著名作家、教育家。

  名绍钧,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶。

  他创作态度严谨,语言洗练优美,风格朴素自然,有“优美的语言艺术家”之称。

  代表作品:

  散文集有《脚步集》

  童话有《稻草人》、《古代英雄的石像》

  长篇小说有《倪焕之》。

  三、检查预习

  1、给下列加横线的字注音:

  轩榭( )( ) 丘壑( ) 嶙峋( )( )镂空( ) 蔷薇( )( )

  2、辩明词义:

  鉴赏:对艺术品或文物的欣赏和评价。

  斟酌:考虑事情文字等是否适当。

  因地制宜:根据具体地形,设计或选择适合的事物。

  重峦叠嶂:重重的山峰,层层的峭壁。

  四、自主学习,整体感知

  默读课文,并思考下列问题:

  1、苏州园林的总特征是什么?

  设计者和匠师们一致追求:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

  2、为了说明这幅美丽的“图画”,作者是从哪几个方面具体说明这个特点的?

  讲究亭台轩榭的布局 苏州园林绝不讲究对称,好像故意避免似的。

  讲究假山池沼的配合 假山的堆叠,是一项艺术而不仅是技术。

  池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

  讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间,花时不同的多种花树相间。

  讲究近景远景的层次 有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。

  角落的修饰

  门窗的图案

  色调的处理

  运用了什么样的说明顺序?(由主到次的逻辑顺序)说明的结构是怎样的?(总分)

  欣赏图片感受

  小结:苏州园林无论是整体,还是它的每一个局部,甚至每一个细部处处都注意到了图画美,作者反反复复用图画作比,目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。