《超市的秘密》教案教学设计

时间:2021-08-31

  活动目标:

  1、 通过探究超市的秘密,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

  2、 让学生感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的方便,并尊重他们的劳动。

  活动重点:通过探究超市的秘密,让学生感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的方便,并尊重他们的劳动。

  活动过程:

  (一) 导入新课

  师:同学们,上节课,我们了解了各种各样的购物场所及他们的特点,你发现大多数人喜欢去哪儿买东西呢?

  大部分学生说“超市”

  师:我们猜想的对不对呢?请看课本14页不同场所人数统计图,从图中你可以看出哪些信息?小组内讨论交流。

  (二) 提出疑问,制定调查计划

  师:在城市里,许多人喜欢到超市里购买东西,这是为什么呢?

  学生总结教师板书。

  1、 超市里的东西质量好。

  2、 价格比较便宜。

  3、 可以直接挑选自己喜欢的东西。

  4、 种类齐全,品种多。

  5、 交通方便。

  教师组织学生分组制定调查计划列出调查计划表。

  教师说明:

  1、调查时要根据调查内容确定调查方式。

  2、调查时还要注意讲礼貌。

  3、对自己观察或采访的内容要及时进行记录。

  4、小组内整理探秘后获得的数据和有关内容,以供课上交流。

  (三)分小组到超市探秘(课后进行)

  (四)小组内分工:将调查的情况进行整理,各小组推荐代表发言,汇报各小组调查、采访的基本情况。

  (五)情感升华

  师:在采访的过程中,你发现超市的工作人员都在干什么?学生讨论。