《格尔尼卡》优秀教学反思

时间:2021-08-31

  《格尔尼卡》是一节欣赏课,在美术的四个学习领域中属于“欣赏与评述”领域。农村学生和自然亲近,不易理解《格尔尼卡》,学生学习困难重重,同时毕加索作品深奥,对老师也是一种挑战,我就选择有探究性的主题供学生探讨。如:认识毕加索?《格尔尼卡》创作背景?怎样理解《格尔尼卡》中立体主义风格和象征性的表现手法?我们从毕加索的创造性思维中学到了什么?毕加索的作品给我们有什么启示?让学生知道干什么。在没有信息技术为后盾的前提下。课堂比较难把握,我查阅了大量的有关于《格尔尼卡》的资料。

《格尔尼卡》优秀教学反思

  课堂上,大部分同学表现出对作品不感冒。对这个世界知名画家表现得一无所知,对他的技法特点和作品形象特征表现出不解。我对他们适时引导,鼓励他们多读书。

  在解读作品的过程中,学生表现出兴趣,学生喜欢看老师的作品,但是作业时好多同学办法不多。

  通过本课的学习,学生对《格尔尼卡》这幅作品的创作背景、作品的创作方法及色彩构图特点都有所了解,对作者毕加索及毕加索的其他作品有所了解。对立体主义一知半解。通过本课的学习,感到一个合格的老师不但画要画好,文化素养不能忽视,只有如此上课效果会好些。