九年级历史上册《科学和思想的力量》教学反思

时间:2021-08-31

  本课属文化范畴,学生学起来好像比较容易,而要真正能够深刻地理解,使学生在认识上有一个提升还是比较困难。特别是科学和思想力量在社会发展、历史进程中的体现是本课的重点也是难点,内容抽象,需要一定得理性思维能力的储备基础才能更好地把握。初中生正处在理性思维的萌生阶段,要理解掌握,需要借助一些更直观的感性的材料,再辅助老师的精讲点拨,提升学生的理性认识,进而达到本课的教学目标。此外,这课涉及到的历史史实较多,时间跨度大,前面基础知识不扎实的学生学起来难免晕头转向。

九年级历史上册《科学和思想的力量》教学反思

  为了解决这些难题,突出重点突破难点,达成《新课标》的要求,我以《课标》、教材内容为出发点和设计平台,根据学生的实际情况(知识储备、认识理解能力、心理特征等),根据我对这部分内容的

  的理解,做了如下设计:

  1.解读《课标》,把课标的两点内容要求细化具体化为教学目标,包括基础知识、能力训练过程和方法、情感态度价值观三个部分。在此基础上,又根据学生的年龄特征、认识程度等实际情况,提出学生的学习目标,用于课上出示,使学生明确自己的学习目标。

  2.围绕课题“科学和思想的力量”,就学生已熟知的内容进行谈话,进入本课新知识新视角的学习。