《小瓢虫找家》的教学反思

时间:2021-08-31

  本次期中开课半日活动,我根据我们班孩子的年龄特点,结合点数对应的目标,我设计了《小瓢虫找家》这节教学活动。我将整个教学活动分成四个环节:

《小瓢虫找家》的教学反思

  一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

  二、利用图片练习手口一致的数5以内的数。

  三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力。

  在这一环节中,我设计了两个游戏来巩固教学内容,第一个游戏是“小瓢虫抓害虫”;第二个游戏是“送瓢虫宝宝回家”。

  四、结束活动。

  教学反思

  上完这节课后,我对本次活动进行了以下反思:

  在第一环节中,游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”我们班的幼儿很有兴趣。

  第二环节中,利用图片练习手口一致的数5以内的数,对我们从托班升上来的幼儿来说还是比较容易的,但是教孩子数数的时候,应该注重数数的方位,如从上往下,从左往右。

  第三环节是本次教学活动最重要的环节,通过游戏,培养幼儿按数量分类的能力。

  当孩子说的答案不一样时,老师需要机智一些,很好的把它转过来,如瓢虫身上的斑点不一样时,可以通过集体数数帮助幼儿解决。还有就是师幼的互动应该更多一些。