六年级语文永远的歌声教学反思

时间:2021-08-31

  爱是无形的,它需要用心灵去感受;爱是永恒的,它使人终生难忘;爱是伟大的,它给人无穷的力量。本单元的主题是“温暖的记忆”,把我们带入爱的世界,感受到一段段故事中饱含的不同方面爱的经历。

六年级语文永远的歌声教学反思

  《永远的歌声》是以师生爱为主题的文章。课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事,表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情,是学生熟悉的小学生活的人和事。本课我主要是抓住“感知课文——理解内容——悟真情”这三个主要环节,带领学生理解感悟,并树立起尊敬、热爱老师的优秀品德。

  教学中自认为比较满意的地方,我注重把学习的方法交给学生,让学生利用文本知识提高语用的能力。

  1.让学生抓重点词语,体会文中情和意。----是阅读的常用方法。

  2.“学生为老师捉鱼”中,学生捉鱼的动作,把我们带到了捉鱼的情境中,感受学生对老师的爱,同时告诉学生“准确用词”有助于表情达意。

  3.学生通过课文中“语言、动作、心理…….”描写方法的寻找,体会,引导学生描写方法的运用在写作中的重要性。

  4.总结学生为老师“抓鱼、采草药”的事情,让学生明白通过“典型事例”表现人物品质方法的有效性。

  5.本课结构特点“首尾呼应”,明白这样用的好处,提醒学生习作中去运用。

  尽管我作了充足的准备,但是本节课,还有很多不足之处:

  1.学生读的不够多。

  2.安排的小练笔,由于时间的问题课堂上没有完成。

  3.课堂中提出的问题难度较大,学生不明白提问的方向,造成教学的间断性。