《跳短绳》教学反思

时间:2021-08-31

  跳绳是很好的锻炼项目,也是少年儿童特别喜爱的活动,特别是培养学生间的合作意识,提高合作能力,有特殊的作用。

《跳短绳》教学反思

  在课中,通过热身游戏“快快跳起来”的练习,可以节省时间,也能顺利的调整队形,既做了热身活动,又巧妙地为学习跳短绳安排好了队形。在练习中,除学习最简单的单人双脚跳外,引导学生尝试不同的跳法,激发学生的练习兴趣。如:各种双人跳绳中,一人跳,另一人跑入同跳的配合动作,难度较大,老师积极提醒被带人把握好摇绳节奏,准确果断地进入。练习间歇调整中,可以引导学生总结怎样才能完成动作,获得成功,让学生熟记了练习口诀:“二人要想配合好,紧盯绳子上下摇,绳打地面开始跑,节奏同步跳得巧!”

  在学习二人组合跳绳的基础上,引导学生大胆创编组合练习,提高学生跳绳动作的协调性,发展学生跳跃能力。体验团队协作成功的乐趣。乐于展示自创动作,使学生无拘无地活动,发挥他们的想象力,创造力。在集体创编过程中,激励学生提出合理化建议,提高他们的合作能力,学生能大胆展示自己的才艺,说出成功的心理体验,激发了学生的创作欲望,在课的结束部分中,引导学生利用自己手中的绳子,做绳子摆字,绳子摆图案的小游戏,充分发挥学生的想象力,激发学生的练习兴趣。

  跳绳动作要经常不断的练习,才能熟练掌握,在平时的教学中,要设法引导学生如何观察跳绳人的动作,如何把握摇绳的速度、节奏。怎样共同完成跳绳练习,除关注学生能否合作成功外,更重要的是要关注学生的创编合作的过程,教育他们不断尝试,博采众长。