我的生日教学反思

时间:2021-08-31

  PEP小学英语五年级下Unit3 My Birthday. B Read and write :

我的生日教学反思

  一、自我评价

  我认为最主要的问题是选课考虑不全面,备课不够充分。这是一节读写课,课文中有三个句子学生不易理解的句子(I am sending Grandma en e-card ; Then she won’t be able to see the card; Everyone likes to get birthday cards),还有四个学生不会读的单词及短语(sending ,e-card , won’t . be able to ),想要攻破这些问题,然后再进行读写训练,再做些练习,实现“以学为主,当堂达标”,这对于我和这六个孩子来说是一个挑战。当时在选课的时候,我也有所顾虑,这么多的内容能否一节课完成?不如我们一起来试一试,所以在课前我要求学生们做了充分的预习,但是在实施的过程中,还是存在了许多问题,当学生们出现不会读、读不准某个单词或一时不明白我提出的问题时,我的心就跟着纠结起来了,期间我也适当停下来给学生加以纠正过,但这种紧张、不和谐的气氛导致我整堂课都处于不自然的状态。

  二、总结经验

  通过这节课,我认为首先在选课时,应结合学生的实际情况,选一些易于接受的课型,以便学生在充分掌握新知后,能够进行巩固练习。另外,教师在课堂设计时,形式可以简单,但内容要丰富,不一定非要形式多样,但内容却比较单一,反而导致课堂教学过度繁琐,却没有教学效果。其次,教师的语言一定要简便、流利、缓慢,便于学生理解。有些问题提出后,老师会问:“Do you understand ?”有些学生其实并没有理解问题的内容,他也会随着其他同学一起说:“Yes!”如果时间允许的话,可以挑个别的学困生再回答一遍问题,以检验他是否真正理解。