青春无悔奉献教育教师的教育教学实践与反思

时间:2021-08-31

  我18岁中师毕业,走上了教师工作岗位。说实话,当初选择上中师,完全是父母的决定,15岁的我,在考中专与上高中之间艰难抉择,最终服从父母的意志,背起行囊,迈向了平凉师范学校的大门。三年的中师生活匆匆过去了,懵懵懂懂中,带着对教师工作的向往和学生生活的留恋,就上了讲台。走上工作岗位的第一感觉,用我们同学的话说,“还没长,就大了”。我们是80后,在父母呵护中长大,初中毕业,顺利地考上中专,顺利地参加工作,没有体验过高考的煎熬,不曾经历找工作的艰辛。感觉自己还是个孩子的时候,当了孩子的老师。

青春无悔奉献教育教师的教育教学实践与反思

  刚工作的那所学校,是山区的一所九年制学校,那年和我同时毕业分配到那儿的,都是师专毕业,他们有属于自己的专业,就教所学专业对应的初中课程。只有我一个中师毕业的,参加第一次教职工会时,分配我的工作是教一年级语文、三年级数学课程以及兼任一年级班主任。全校年龄最小的我,承担全校最多的教学任务,坐在校长办公室兼学校会议室的小板凳上,真想哭啊。那一刻,我深深体会到学历的重要性,同样是刚参加工作的教师,学历不同,待遇也完全不同。因此,在教学之余,我把全部精力放在了学历进修上。星期天,别的老师都在休息时,我早早起床,在校园的操场上背《诗经》,读《离骚》。两年后,我顺利拿到了兰州大学汉语言文学专业的专科毕业证书。

  专科毕业后,我又向本科努力,功夫不负有心人,2008年,我终于过完了本科段的自学考试拿到了本科毕业证书。工作六年来,我的时间和精力一半用于教学,一半用于挣文凭。本科文凭拿到后,我忽然迷茫了,我下一步该干什么?我人生的方向在哪里,我的目标在哪里,我找不到了。虽然做了六年教师工作,但我从未把那当作自己终身的事业,仅仅是谋生的手段。

  在学校的青年教师工作会上,校长说青年教师应该静下心来,把这份工作当作终生的事业去做好。我心中暗想,怎么可能,哪个年轻人愿意把这么清苦的工作当终身的事业去做。看看身边的同事,有关系的忙着转行,有能力的忙着考公务员,或者积极寻找转行的机遇。总之,真正安心当一辈子教师的没有几人。也难怪人家那么做,当教师真是前途迷茫啊。就我们全县来说,教师总人数达到2000人,如此庞大的一个群体。这2000人中,百分之十左右混得好的,最终也就混个校长。校长又算什么,连个副科级都混不上。而在行政单位,像我们这样工作六七年的,差不多就能混个副科副乡长什么的。难怪我们的青年教师不能心系教育,真是“人比人得死”。当年学校里在同一个班学习不如我们的那些人,有些在县委、有些在组织部,甚至那些学习倒数的,在南方沿海城市打工,月工资3000多,比我们富有得多。

  和许许多多不甘心的同事一样,对工作,我们真是没有期望,没有信心。本学期参加网络研修,拯救了我。我从自己的职业倦怠中走出来了,我找到目标了。在研修中,我认识了那么多特级教师,我从他们身上看到,做教师真的可以成就事业。同样是教师,做同样的工作,有人竟然可以做到那么好。真的如魏书生老师所说,学习是享受,原来真的可以,只要老师教的得法,学生学习是享受,教师工作也可以是享受。吴宗宪老师、华应龙老师等许多特级教师,他们的敬业精神令人钦佩,他们的教学艺术让人折服,他们的教学让人感动。我忽然明白,即使当初的选择出于无奈,但今天,我可以让自己的选择无悔。做教师,会与清贫寂寞相伴,也会收获更多希望。我可能成为不了特级教师,但我可以通过自己的努力,让我的学生学的更轻松一点,让他们更喜欢学习,让他们在我的教育下,习得更过知识,掌握更多技能;让他们在我的陪伴下,度过一段愉快的学习时光。做教师最大的幸福,不就是看着自己的学生快乐地学习吗?

  现在,我知道自己该干什么了。我要更加深入地去研读教材,研究学生,在教材与学生之间搭建一座桥梁,带着我的学生去探索,去发现,让他们了解更多自然规律,掌握更多学习方法,探究更多奥秘。此时,我的耳畔忽然想起了熟悉的旋律“放飞的是希望,守巢的总是你。而我的内心宁静而充实。