《因特网信息的查找》的教学反思

时间:2021-08-31

  这是第二章信息的获取中第二节内容,前面一节是信息获取的一般过程和方法,我采取了让学生自学的方式,结合课本知识完成淘师湾平台上的作业。相比较而言,前一次课侧重理论知识,这一次课侧重动手实践操作,所以对于学生能够学懂的知识尽量少讲或者不讲,可能会遇到问题的地方多点拨一下。

《因特网信息的查找》的教学反思

  本次课采用任务探究的形式来完成,首先向学生抛出了任务一:用关键词搜索班主任姓名(附加其他限定条件后再次搜索),比如加上学校名称后,检索结果进行一个比对,让学生更进一步理解设定关键词的好处,这可能是一个很平常的问题,但用心去试了后,又会有另一番感受,激发了他们学习积极性。紧接着又给出了任务二:用目录搜索方式查询旅行酒店,主要目的是让他们对分类检索有一个概念,平时可能用到过,但并没有注意二者之间的差别。接下来顺藤摸瓜,归纳比较两种搜索方式,从而引出搜索引擎的概念,上升到一个理论的高度,巩固认知。最后,准备一个探究提升任务:民歌曲谱检索歌名+地理知识检索+美术作品检索名称,这三个内容很具有代表性,既让学生充了电,又锻炼了学生对搜索引擎的巧用。其实,刚给学生布置这个任务的时候,很多学生有点懵了,有点无从下手的感觉,发现这个问题后,我便提醒学生们要注意的几个地方,再去操作时,部分同学能顺利搜索出结果,几分钟后大部分同学也能检索出来。结合这三个问题,我和学生一起归纳了四条使用搜索引擎的技巧及注意事项,留一个课后思考任务:你认为搜索引擎有哪些可以创新的地方?

  存在的问题主要有:学生操作的时间不够,没有给学生展示的机会,有少数学生没有动起来,上课时间占一部分,20分钟完成上课内容,学生完成淘师湾作业后剩下时间自由支配,怎样来调动所有学生的积极性,是今后的巨大任务。