《如何处理师生矛盾》教学反思

时间:2021-08-31

  当师生发生矛盾的时候,老师一定要保持冷静的态度,不要一触即发,要有一种处事不惊的大将风度,用理智驾御情感,大事化小,小事化了。我们教师也没有必要因孩子一时的不敬、一次的恶作剧或一次的冲动等,耿耿于怀;孩子总归是孩子,成长必然伴随着错误,在心理学上有一个“宣泄效应”,它启示我们:教师要积极引导学生把不良情绪释放出来,这样既能使学生思想和精神保持轻松愉悦,提高学习效率,而且能促进师生之间的相互理解和尊重,有利于良好师生关系的确立。比如,有的老师,一听到学生背后说自己坏话,就火冒三丈怒不可扼,甚至对全班学生一通很批,其结果只能使教师在学生中的威信更低,造成师生关系的更加紧张,久而久之,发生个别学生的当面顶撞现象,就在所难免了。而一些有经验的老师,在遇到类似情况时,干脆顺水推舟,在课堂上让学生大胆给自己提意见,然后和孩子们坦诚交流,虚心接受、耐心解释,大度、豁达、平和、理智的心态,一下子就拉近了和学生的距离。

《如何处理师生矛盾》教学反思

  如何防止矛盾冲突的发生:

  1、建立良好的起点。新老师在与新学生见第一面之时,一切都是空白的,教师应抓住这一契机,给学生形成良好的第一印象,进而使学生形成良好的心理定势,让学生尽早地认识老师,认可老师,达到亲其师,信其道的良好境界,使师生矛盾冲突的概率降为零。

  2、避免不良情绪氛围的产生。作为专业的教育工作者,教师应该具备自我调节心态、自我调试情绪的能力,努力在复杂的情绪氛围内,控制自己的情绪,进而避免师生矛盾的产生。

  3、强化情感互动。加强与学生的交流,决不放弃任何一个与学生交流的机会,也不放弃任何一个与学生家长交流的机会。了解学生的发展要求,谋求与学生实现情感上的认同,能有效地避免师生矛盾冲突。

  4、预防为先。对那些有“斗争”苗头的学生把工作做到前头,提前预警:“有事说事,有理讲理,决不在课堂上与老师发生冲突。”