本节课学生对温度计使用的注意点基本掌握到位。分组到室外不同地方测量温度（走廊上、阳光下、树底下、池塘边）直以活动中学生表现积极，同时也反映出学生会使用温度计，测量出的结果也挺理想的。通过这样的室外的活动，学生对科学课产生的积极性更高了，有几位特别调皮的孩子在这节课上都表现得出乎意料的配合。

　　户外活动的过程中，课堂纪律难把握。