《我来做个小开关》教学反思

时间:2021-08-31

  本课有三个活动:

  1.观察手电筒的开关,体会开关的功能,并用开关控制电路。

  2.做个小开关,控制小灯泡的亮与不亮。

  3.各种各样的开关。、

  因为我没有小组材料手电筒,所以我这样安排活动:

  1.提供开关,连接一个有开关的电路,并用开关控制电路;

  2.设计制作一个小开关,替换原来的开关,并用开关控制电路;

  3.设计并制作一个能控制红绿灯的小开关,画出电路图,然后连接到电路中,并用开关控制电路;

  4.设计红黄绿灯的下开关,画出电路图。

  5.阅读:各种各样的开关。

  我觉得这样安排活动1、2也比较实际,而在活动3中学生的设计制作、画线路图一般没有什么大问题,而在真正连接的时候却发现这对学生来说并不容易,第一个班上下来只有2组能把小开关连接到电路中,并用开关控制电路中的红绿灯。由此我反思:老师应当指导学生学会看线路图,适当指导连接。第二个班经过指导效果就好多了,到最后有两组还没有成功,经其他组帮助获得成功。这样富有挑战的实践活动学生兴趣浓厚,获得成功体验后更能激发学生后续学习的热情!