七年级下册数学《有序数对》教学反思

时间:2021-08-31

  一、教学目标:

  1、 通过实例让学生认识有序数对,感受有序数对在确定点的位置中的作用

  2、 通过学习让学生感受数学知识来源于生活,作用于生活

  3、 培养学生逻辑思维能力,培养学生拾金不昧的优秀品质

  二、教学重难点:

  感受有序数对与点的位置关系

  三、教学思想:

  理论联系实际,数形结合

  四、课堂教学过程:

  师:同学们好,今天老师要把一张奖状奖励给我班的一名同学,这名同学的位置在第一行,大家猜一下这名同学是谁?

  生:开始交流、猜测,把目光集中在第一排的几名同学身上。

  生1:王晓洪

  生2:张乐

  生3:云霄

  生4:许婷婷

  师:具体是谁确定吗?可能会有几个人?

  生:不确定,可能有六个人。

  师:这名同学恰好又在第二行,同学们这回你们知道这位同学是谁了吗?

  生:讨论、交流