【教学片段】

　　师：今天，还有两个生字朋友，我们来写一写。看一看，他们是谁？

　　生：白、田。

　　师：

　　我们先来写白字，看一看，怎样把白字写好呢？

　　师：（示范书写）

　　师：同学们想不想把这个白字写好呀？

　　生：想。

　　师：那我们拿出小铅笔，在田字格里找到这个白字。坐端正，摆好写字的姿势，先描一个，再写一个。

　　（学生练习写）

　　师：写好的小朋友可以看一看前边的字，对照一下，看看自己写得怎么样？

　　师：我们接着要写的这个田字，你看看，它有和白字特别像的地方，你发现了吗？

　　生：两个字都有个口字。

　　生：口字要写得上宽下窄。

　　师：（示范书写）

　　师：现在，我们摆好姿势，开始写田字。

　　师：看这个小朋友的字，他哪儿写得特别好？

　　生：他的两个字中，口字都是上宽下窄，所以很好看。

　　师：小朋友们想不想写得和他这样好？那我们在田字格里把这两个字再各写一个。

　　生练习写字。

　　【反思】

　　识字是低年级的教学重点，教师不仅要注意教学汉字的规范书写，还要帮助学生在识字过程中寻找规律，帮助学生记忆，为学生的终身识字打下基础。