两只鸟蛋的教学反思

时间:2021-08-31

  1、读要自主。教师要注意创设机会,给学生充分的自读课文的时间,让学生借助拼音,认读生了;结合词句,现解字义,熟读课文,初步感知课文内容。教师要巡视了解学生的自学情况,让学生交流读懂的内容之后,提出自己不明白的问题。要重视学生个人的阅读感爱,除了讨论书中的思考题之外,给学生应疑问题的机会,给学生充分发表自己见解的机会。

  2、读要入情。

  在学生读正确、读流利的基础上,持导学生读出感情,这种感情不是教师强加给学生的,而是在教师提导学生读书的过程中学生自悟、自得的、教学中,应尽是避免单调枯燥的技术性指导,而要引导学生入境入情,充分体会课文的情感因素。

  3、读要入境。

  在精读课文时,要注意抓住重点词句,引导学生一边读一边想象每小节所描述的情景,在读中想象,在想象中读,唤起学生的生活体验,从而让学生的情感在情境中生发,在情境中升华。

  4、读要入味。要通过多种形式,引导学生反复涵咏课文体会诗歌的节奏美,音韵美、意境美,读出诗歌之味,从而让学生喜欢诗歌,愿意朗读诗歌,背诵诗歌,并喜欢在课外搜集诗歌。