八年级下生物的教学反思

时间:2021-08-31

  让学生学会观察,学会思考,学会探究,学会学习,学会合作,是教学的根本任务。

  这节课,主要是通过引导学生观察思考,让学生参与新知识的学习和探究过程,自我修正,互助提高,充分调动学生的感官和思维,发挥学生的思维能动性,积极的去探究,去完善。可以说,从问题的提出,到问题的解决,完全是学生自己在思索,教师仅仅是将其提出的问题更提高了一步,深化了一层,拓展了一圈,自始至终我们研究的都是学生想解决的问题。而且,任何一个问题,每一步的操作,都不是教师告诉学生,而是由学生自己运用所学去设计,然后,探究得出结论。

  两栖动物的生殖问题,从宋朝诗人赵师秀的诗“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”。导入课题,引导学生分析诗人咏诗时的心情,分析在什么时间、环境条件下能听到蛙的鸣叫,蛙的鸣叫意味着什么?从而激发学生的探究心理,同时渗透人文精神的教育;学生通过自己的所见所闻,借助图片、视频材料,可以归纳出青蛙的生殖和发育特点及过程;有关两栖动物的生殖与环境的关系,引导学生通过资料分析或调查活动等来获得结论,鼓励学生通过查阅报刊、杂志、或在网上查询来收集资料,探讨两栖动物在发展史上的兴衰过程,两栖动物的兴衰与生活环境变迁之间的关系,让学生调查身边的两栖动物,如蛙种群数量的变化,以及导致这一变化的原因,从而培养学生保护环境,关注环境变化的意识。