评齐伟丽老师的语文教学反思

时间:2021-08-31

  齐伟丽老师教学中的突出特点在于她善于运用自己的智慧和才干,发挥个人特长,深入挖掘文章内涵。在深入钻研教材的基础上,在教学中通过品词品句品文,体验一悲一喜之间不同作者的不同思想,并抓住这两种不同的思想进行对比读,对比诵,品味其中的语言的奥妙,给人以深刻的印象。

  齐老师教学特点之一:在于一改大多数老师在教学中一贯运用的陈旧的教学思路,而采用了对比的形式进行教学,两首诗同时进行教学,双管齐下,教学形式新颖,给人耳目一新的感觉。就像是小时候天天吃贯了妈妈炒的菜,偶尔去到别人家里,吃到了不同口味的菜一样,新鲜而有味道。

  齐老师教学的第二大特点是:教师的语文功底很厚,体现在如下几个方面。

  1.是教学中贯穿了生字的教学,这一方法我们平时也采用,新就新在齐老师运用了文字演变过程的教学思路,左边写出演变后的字右边写出古字,通过比较,学生很容易明白这个字的意思,教师把意思用近乎图画的形式表现出来,难怪学生喜欢。学生在不经意间就学习了这些生字的字形和意思。教育无痕,我想就职应该达到这样的效果。同时,对比教学手法在这里得到了进一步体现。这可以看出教师的文字功底很厚。

  2.教学中,教师运用几幅历史区域的地图,把“即从巴峡穿诬峡,便下襄阳向洛阳。”这样很难理解的句子通过讲解当年的历史背景,讲解当时的地理位置,很快就让学生明白了,这一环节即能体现出教师的教学机智,也充分说明挖掘教材之用功,足见其语文功底之深厚。

  3.教学中,除了以上优点以外,教师在引导学生学习课文的过程中,紧紧抓住一悲一喜两条情感线进行教学。其中悲字又分了五个层次,这五个层次不是孤立的讲解,而是为学生朗读文章做铺垫,学生借助教师的语言铺垫,声情并茂地朗读课文,学生的语言感悟在这里很到了充分的体现,三维目标进行了有机的渗透。教学效果很好。如此别出心裁的教学过程,非一般人所能达到。