综合性学习《黄河母亲河》教学反思

时间:2021-08-31

  第一、“黄河”这个话题很宽泛,涉及内容也很多,但宗旨也只有一个,那就是要学生明确:黄河不仅仅是一条奔泻东去的自然河流,它还是中华民族的象征,有其深刻的含义。整个活动就是从这一角度来构思,做到了化大为小。

  第二、本次活动内容充实,活动形式丰富多彩。学生积极参与,并在活动中表现出了他们独特的创造力;分工协作很协调,课代表邹振聪的组织能力“功不可没”。学生在活动中锻炼了自己,开阔了视野,增长了见识。

  第三、加强了各学科的渗透是本次活动的显著特征。这是一次大胆尝试,活动结果也说明了这种尝试是成功的,这种“跨学科”的综合性学习,有助于推进学科课程改革的进程。不过,这就更需要语文教师在体现活动的语文特点上多下功夫。

  当然,本次综合性学习的过程也存在一些问题,如具体要求中的“擂台赛”、“知识竞赛”、“故事会”……其实在一次活动中,不要希望对学生进行全方位的能力训练,学生只要有一丝“亮点”就应予以肯定。再如设计公益广告语,由于条件有限显得寥寥无几,教师如能灵活引导学生搜集其他河流或当地河流情况,不求一律,那活动效果肯定有所不同。

  总之,“有则改之,无则加勉”,那综合性活动一定会开展得越来越“火热”的!