英语听课的教学反思

时间:2021-08-31

  这是一节四年的读写课,整节课学生学习兴趣浓,乐于参与学习,是一节有价值的课。

  1、准确把握教学目标和教学重难点。

  注重培养学生的学习愿望,不断鼓励学生参与观察、交际功能的实践,体现了新课程的课堂模式和教学理念。而我国各地的天气状况是学生的认识难点。教师注意在活动中巩固知识,使学生形象地了解了具有代表性的气候情况,并尝试运用句型描述天气,做到了学以致用,体现了学是为实际的用服务的科学理念。

  2、注重教学导入环节,自然过渡。

  因为天气与人们的日常生活密切相关,所以教师从谈论今天的天气开始,很自然地过渡到单词的认读,并引出天气话题来,增强了语言交流的真实性,更激发学生对学习的亲近感和兴趣。真可谓是一举多得,大大提高了课堂效率。

  3、教学活动设计为知识的学习和巩固 得到升华。

  本课教师在巩固单词环节中设计了点将游戏。这活动都是以游戏的形式出现的,迎合了学生活泼好动的性格需要,同时让学生头、耳、口都同时活跃起来,旨在使学生在愉快中巩固新知并且练习运用。

  4、采用小组合作学习,提高学习效率。

  进入课文的学习时,教师放手,展开小组学习,让每位学生充分发挥各自的能力,互相帮助,完成知识的学习,让学生大胆去学、说,更好地运用所学知识。

  总之,新课程标准下的小学英语课堂教学活动必须体现“以人为本”的教学思想,以学生为主体,以活动为中心的教学理念。这是我们课堂教学不变的主题。