《矿泉水瓶的妙用》教学反思

时间:2021-08-31

  经选材、构思、操作练习和完成操作这一系列的事情之后,终于等到今天把课上完了。作为新老师的我来说,上这堂课算不得成功,需改进的地方还有很多。

  整堂课,主要是围绕52个矿泉水瓶进行的,掺杂各种小游戏,结合小学二年级学生的特点(学生思维积极活跃,对新鲜事物接受快,活动能力强,敢于表现自我。),让学生在课中充分发挥自己的想象力,想想矿泉水瓶除了在生活中的用途之外,在体育课上还可以有什么妙用。在预计中,整堂课的气氛应该是可以很丰富很活跃的。可是课结束之后,并没有想象中的理想。反而是教师的经验不足占据了整个课堂。

  低段学生活泼可爱,这就要求教师同样拥有一颗童心,和学生们一起融入到课中。而我上课时,声音不够宏亮,语言生硬。这堂课教师主要是起到一个引导和启示的作用,让学生自己想,自己说,自己做(练习)。比如,在基本部分的情景导入环节,我在语言和语气上过于沉稳,对激发学生的兴趣起不了很大的作用,反而降低了学生学习积极性。

  教学比赛是体育课中一个重要组成部分,整堂课最后是让学生利用矿泉水瓶进行接力拼字比赛,比赛结束之后,我只是单独的观摩了学生们拼好的字,而且我只是个人做了一个简单的评比。教学比赛的评比直接关系到学生学习积极性的问题,而我的不足就是方法出现了问题,我其实可以带几个小组长过去观摩大家的比赛成果,或者是带全部的的同学一起去看,让大家来进行一个评比,并借此机会对每个小组进行鼓励与表扬。

  经验浅是每一个新老师共同存在的问题。课中的小问题也是不可忽视的,只有从点点滴滴当中去发现才会有更多收获,而现在就是收获经验的时候了,慢慢改变,慢慢成长,感谢老师及所有人的帮助与支持,使我少走弯路。