五年级unit6《At a PE lesson》的教学反思

时间:2021-08-31

  Unit6这单元教学的内容非常生活化, 所学的新单词都是我们自己身体的某一部分,主要的任务是掌握人体的部位名称及能够听指令完成动作。在free talk中,通过提问爱好引出I like PE lesson.从而进一步提问:Shall we do some exercise? 然后自然地衔接到exercise的单词教学。在教授了“touch”后让学生组词,然后加大难度让学生说出完整的一个表示口令的句子Touch …with…这样的过渡让学生在很好的理解了touch的中文意思之后,能够运用touch…with…这个句型给出一个合适的口令,有助于后面就口令的学习。

  寓学于乐,让学生轻松、快乐、高效地学习,是我们的追求。游戏,是我们的好帮手之一。因此,我在本课巩固训练时设计了一个游戏,让学生听口令做出相应的动作。第一、旨在集中学生的注意力,养成静听、细看、敢说的良好学习习惯;第二、旨在考验学生的听力;最后让学生在游戏竞赛中熟练本课所学内容。

  学生在做了动作后,一定很想要试试发口令,教师顺水推舟,让学生们来发口令。这些口令虽说时新授内容,但是读音都很好读,如下:line — lion ,feet —see。Jump up and down…times在课一开始do some exercise时就已经教授了,度都不是很大。请四位同学站在前面,台下的学生们尝试给命令。

  本课设计迎合了学生的兴趣和需要,教学设计突出“以学生为主的,自主学习”的思路,充分调动学生的积极性,挖掘学生的创造力。激发学生大胆参与,课堂教学达到最优化。