五年级信息技术动起来的漫画的教学反思

时间:2021-08-31

  在本课的教学中,首先通过运教师制作好的小书,快速翻动,让学生欣赏,激发学生的探究兴趣;紧接着通过小游戏:卡通明星猜猜看,让学生欣赏不同明星的卡通形象,并大声说出他的名字,从而激发学生兴趣,吸引学生的注意力;并通过欣赏《猫和老鼠》片段,说出这些卡通形象的表现规律和表现特点;并通过连一连的形式,让学生了解不同国家、不同地区的卡通形象不同的特点,通过教师引导、多媒体展示了解不同的卡通形象的制作方法。

  在本课中,通过做游戏、欣赏动画片等形式激发学生的学习兴趣,同学们的积极性都很高,并且能够抓住卡通形象的特征完成本课的作业,本课的教学中体现学生的主体地位,并能够寓学于乐,让孩子们能够在轻松的环境中学到知识。但是在卡通明星猜猜看这一环节,教师所收集的卡通明星,学生并不能够全部认出,说明教师和学生之间还有一定的距离,没能够从学生的角度考虑,从他们的世界里收集资料,这需要和学生在课下多接触,了解他们的心理状态,才能够更好的去备课。