英语情境是学习英语的首要条件，因此，在本节课中我十分注重活动情境的创设。本课设计了猜一猜游戏、学生创编对话、设计英语课程表等一系列活动情境，让学生在说、唱、玩、做、竞赛中感知、实践、运用语言，让学生在交流、参与、合作中体验学习的成功和愉悦感。

　　在教学中，我把生活中、课堂上所能捕捉的东西加入其中，为学生创设精心别致、贴近生活的情境，符合学生的兴趣需求，并具有一定的开放性。在学生学习新知过程中，我对所学内容由浅入深地引导，让学生在轻松愉快中学到了知识，运用了知识，使学生感受到英语距离我们并不遥远，就在身边，随处可见，增强了学生学习英语的自信心，激发了学生的学习积极性。

　　在语言输出环节中，新旧知识得到结合延伸，达到语言的自然积累。通过同桌合作，设计自己喜欢的课程表，让学生自主、大胆地创新，学生兴致极高，培养了他们的创新能力和合作意识。小组展示的形式给学生搭建了英语交流平台，充分锻炼了学生综合运用语言的能力。在设计课程表的同时让学生自己填写课程表，又培养了学生写的能力。通过这些活动，使学生在轻松、愉快的英语情境中，全身心地投入到英语学习中来，从而对理解、掌握本节课所学知识起到辅助和推动的作用。