关于《夜莺的歌声》教学反思

时间:2021-08-31

  第一课时

  ●交流预习情况,确定学习本课的方法

  ①指名读文,读后评价:字音是否读准,句子是否读通。

  ②交流:这篇课文主要讲什么,初读后,你有什么感受。

  ③过渡:这是一个精彩的故事。下面,我们就来讲讲这个故事,争取讲得和故事一样精彩。

  ●把握故事的基本内容

  ①自读课文,注意课文中的空行。想一想:“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋,为游击队送情报的?

  ②重点读课文的一、二部分,看看“夜莺”是怎样迷惑敌人,为敌人带路和怎样与游击队联络的。

  ③试着把这篇故事的基本内容讲一讲。可在准备的基础上分小组讲,讲后评价,主要看是否把握了故事的基本内容。

  第二课时

  ●继续练讲故事

  ①过渡:上节课,我们试着讲了讲这篇故事。不过这样讲故事恐怕还不能吸引听众。怎样把故事讲精彩呢?我们还要进一步地理解课文。特别是要把课文没有明明白白写出来的内容想象出来,如“夜莺”这样做、这样说时心里是怎么想的,德国兵又会怎么想。

  ●研读重点句子

  ①要求:找出写“夜莺”说、做的句子,再读这些句子,联系上下文想一想:小夜莺为什么要这样说、这样做?他心里是怎么想的,德国兵看见他这样说、这样做会怎么想。

  ②形式:先自读自想,再与同桌或分小组交流。

  ●组织讲故事比赛

  ①要求:不仅要讲清楚故事的基本内容,还要发挥想象,把课文中没有明明白白写出来的内容讲出来,也可以加进恰当的动作,讲演结合。

  ②形式:先自己准备,然后分小组讲故事,每个小组推荐一名同学到全班讲。注意讲评结合,评选“故事大王”。

  总结升华

  讲了“夜莺”的故事,谈谈对小夜莺的认识。

  ●布置作业

  ①练写生字,读写、读记“词语盘点”中本课的词语。

  ②阅读其他的小英雄的故事。