五年级综合性学习《遨游汉字王国》的教学反思

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。

  2.了解汉字的起源、演变的历史,培养学习汉字的乐趣,激发学生热爱汉字。

  3.学会综合性学习的基本方法,让学生在生活体验中学语文、用语文。

  4.培养学生自主、合作、探究的意识和搜集信息与整理信息的能力。

  5.学写简单的调查报告或分析报告。

  6.认识21个生字。

  课时安排:

  14课时

  活动过程

  单元导读,激发兴趣

  ( 1课时)

  1.导语:我们平常看书、读报、写信、作文,都离不开汉字。但是,你对汉字有更多的了解吗?

  2.学生放谈自己对汉字的了解。

  3.教师补充资料。

  (1)投影:汉字大约产生于四千多年前,它经历了漫长的演变过程,这其中有很多未解之迷。

  汉字的最初模样

  用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是现在所知最早的汉字,它的字形有大有小,笔道很细,每个字都像是一幅小孩子画的画。

  铸刻在青铜器上的金文,与甲骨文差不多同样古老,它的笔画比较粗壮,大小也比较匀称。图为毛公鼎及铭文。

  古老的密码:战国文字

  在中国历史上的

  内容概括:这篇介绍了关于遨游汉字王国教学设计一,五上第五单元,希望对你有帮助!