《Id like a cold drink》的教学反思

时间:2021-08-31

  成功之处:

  1、借助敏特网络学习平台系统优势,这个学习系统是把艾宾浩斯遗忘曲线与黄金序列的完美结合,它记忆的个性化和科学化个性化,学习资源丰富,教师指导学生在课堂学习的基础上,也拓展课外单词的学习。

  2、老师能从后台管理中查看学生的学习情况,找出学生共同的难点,在课堂上强化学习和训练,提高课堂的学习效率,通过平台学习一段时间后发现,以前对于高年级学生最难的记单词部分,有明显的进步和提高。

  3、本节课运用大量丰富多彩的多媒体技术,利用信息技术进行辅助教学,形象直观,受到学生的喜欢,符合学生的心理特点。

  4、教学应该贴近学生的生活,本节课我创设一个大的来我家做客的情境,展开各项教学活动,

  学生在模拟的环境中习得语言,运用语言,真正实现了语言的交际功能。

  5、本节课采用分解难点、分布呈现、逐步扩展、层层深入的方式,保证了学生对语言意义的正确理解,同时由于此单元的教材,食物新词汇只有2个,句型基本上在以前的学习中接触过,所以在词汇和句型进行充分操练的同时,教师进行了知识拓展,拓宽了学生的视野。

  不足之处:

  1、只是发挥了平台的部分优势,下一个目标是要把平台的优势与课堂教学更有效地结合,以提高课堂的学习效率和效果,帮助学生掌握更多的学习方法和促进学生的学习,也是敏特英语能够完善更多更好的符合教材和小学生心理特点的、游戏、小故事及活动。

  2、补充的单词量多,能在编对话中用上的不多,多数也是课文上内容。