人教版第十册《阿里山的云雾》的教学反思

时间:2021-08-31

  “让师生诗意般地栖息在课堂上,让学生的思想在课堂上起飞”应该是指把课堂作为生命感悟与成长的活土,课堂成为一个灵动的世界,一个充满智慧,充满感情的世界。漫步其间,身心被浸润,心灵被陶冶,激情被点燃。这依然是我向往的课堂,这正是:课堂有活力,生命更精彩。课文《阿里山的云雾》是一篇文辞优美的现代文,初读一遍,我心中就有诗请画意在涌动。文中用词如此优美生动,于是,读文想画,画中悟文的教学思路就诞生了。只是当时还是顾虑重重,担心学生画不出来,担心课堂时间有限,容纳不了,在犹豫不决的苦恼中打开网络, 盛新凤老师的课堂实录竟和我的设想不谋而合,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”!我欣喜若狂,反复看了好几遍,非常中意,正好吸取别人之长,为我所用。诗文绘画对小学生来说是有点难,但当老师精心铺垫,激活学生的想象空间时,繁花似锦的想象空间也就喜不自禁地出现了。这说明:老师大胆地进行课程资源的开发,给当今的课堂注入活力,学生也会如沐春风,他们的思路会在字字珠玑的文字中飞扬,创作的信心和热情也被点燃。学生的视野开阔了,由此及彼,触类旁通,学生的心智也在相互交锋中慢慢开启。同时,老师只有相信学生,大胆设想,精心设计,充分准备,不怕失败,才能赢来课堂的精彩纷呈,让课堂充满着智慧,充满着感情,洋溢着生命的活力。