开心英语三《Whos she》的教学反思

时间:2021-08-31

  本节课完成了预定的教学目标,针对于三年级的孩子,本节课还是以趣味性为主,所以设计了很多的活动,形式也比较新颖,因为本节课的教学重点是Who’s this/he/she?是针对人物提问的一个问句,所以我采用了不同的方法来让刺激孩子,使他们能够猜出并说出句子,充分的调动了孩子的积极性。就这堂课,我想从以下两个方面来进行反思

  第一,我觉得这堂课比较好的地方是:在新授完重点句型后的操练中,采用了不同的形式,从看到听,再到闪现,都牢牢地抓住了学生的注意力,而且每个环节的引出都很有目的性,我用一首歌谣把本课的重点单词都渗透进去,让学生在琅琅上口的歌谣中轻松的记住家庭成员及人称代词。利用孩子非常喜爱的卡通人物及运动员图片练习句型,学生积极性高,且乐于开口。

  第二,就是本节还存在了很多的不足,我在设计课时,对句子的学习后,应该有听、说的过程,可是由于我备课不熟,把这个环节落了。还有就是过于牵着孩子,对于三年级的孩子,应该有目的地培养他们自主学习的能力。我觉得以上这些是本节课中比较大的失误。其次,还有就是我本打算利用头饰来表演,可是由于时间的原因没有搞成。

  这次我有机会讲课,我感觉是我的荣幸,不管讲得是否精彩,我觉得受益很大只有这样自己才能提高,虽然还有很多不足,但我相信,我会一步一个脚印的走好,稳稳当当。