外研社英语五上《Today is Halloween》教学反思范文

时间:2021-08-31

  众所周知,兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣则是小学英语教学的一个重要原则。因此小学英语老师应研究并熟知童心,充分利用学生无意识记的心理特点,在课堂中采用听、说、演等符合学生心理和年龄特点的方式方法使他们产生兴趣,在轻松、亲切、自然的气氛中学习英语。

  在教授本课内容时,我主要采用了“随风潜入夜,润物细无声”的教学方法,让学生在不知不觉中学习新知识,掌握新内容,从而保持他们学习的兴趣。在新授内容时,我通过师生自由交谈,并让学生在一段视频短片的介绍中初步了解万圣节。在此基础上,我设置了四个课堂小任务,让孩子们带着任务逐步的完成教学内容。如

  Task 1: Read the text and find the new words.

  Task 2: Read the first part of the text and answer the questions.

  a)What’s the festival?

  b)Is it a spring festival?

  Task 3: Read the second part then answer the questions:

  a)What do children wear?

  b)What do children do at Halloween?

  Task 4: Act it out.

  另外,为了保持学生的学习兴趣,我在整体呈现课文前,用本课的新句型和单词编成歌曲让学生唱,既巩固了新知,又提高了学生的学习积极性。最后,我通过多媒体向学生分段呈现本课课文,遵循“由易到时难”的原则,让学生在听课文、理解课文的基础上做题,从而掌握课文内容。

  (1)教法设计

  小学英语教学的主要任务之一是激发和培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]学习英语的兴趣,这就要求在教学中必须走学生“乐”学的趣味教学道路。为充分调动学生的英语学习兴趣,在本课中,我通过情景交际法,听说、游戏、儿歌、竞赛等教学手段,紧紧吸引学生的注意力,促使他们踊跃参与教学活动,从而逐渐发展他们听、说、读的能力及英语会话的能力。

  (2)教学手段

  根据学生的年龄特点和本节课的特点,我主要采用图片,多媒体等教学手段进行教学。它们能活化教材,辅助教师对教学内容进行有序讲解,在讲解的过程中,能充分利用有效的教学时间,改善信息的传递方式,增强信息的传递能力,便于层次化教学,使外语学习变得生动活动,加深学生对教学内容的理解。

  课堂教学中采用同桌、小组练习等学生间的合作学习活动,这类活动可增强学生的语言运用和交际能力。根据学生的特点,教师再在活动中经常使用“Good!Well done!Wonderful!” 等鼓励性话语,通过对话,学生能人人动脑、动耳、动眼、动口,不仅巩固了所学的对话,更重要的是连那些胆小内向的、基础差的学生也得到锻炼,从而调动了班级里各层次学生学习英语的积极性。

  总之,我们只有不断地激发学生的学习兴趣,引导他们多参与一些积极有效、丰富多彩的课堂活动,充分调动学生的多种感官,在运动中学单词,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,才能最大限度地使他们快快乐乐地获取知识,轻轻松松提高他们的英语水平。