外研社英语三年级上册《This is his head》教学反思

时间:2021-08-31

  本课教学紧扣新课程标准。教学从学生的认知规律入手,由浅入深,由易到难。课堂教学设计把句子教学融入到词汇教学当中,把学习内容融入到游戏当中,以竞猜、歌曲、竞赛、游戏等灵活多变、活泼有趣的形式,使学生在学习过程中感到既紧张又有趣,增加了课堂的教学感染力,同时也为学生创设了宽松、和谐的英语学习环境。整个教学设计突出让孩子们在玩中学、做中学,在活动中不知不觉地掌握本课主要的单词与句型的教学思路,教学方式和方法符合小学生的年龄特点和认知规律。在语言的习得与运用中,从学生的生活经验出发,设计介绍熟悉的人或玩具的活动,将教学内容与学生的生活实际相联系,活化了教学内容,它不但给学生提供了使用语言、展示所学知识的平台,使学生有了自主发展的时间和空间,而且提高他们综合运用语言的能力,让学生能使用英语做事情,体验到用所学知识解决问题成功后的愉悦,更培养了学生的综合实践能力,提高教学效果,取得了良好的教学反馈。教学设计还突显了师生互动、生生互动多项交流的设计理念,为学生营造想说、乐说、敢评的氛围。

  在教学中,评价贯穿教学始终,有教师评价,生生互评,小组评价等,但在教学评价的实施过程中,由于设计小组间的竞赛,低年级的孩子好动难于控制,因此需要教师灵活地引导和及时的调控,以免造成学生活跃有余,但认真学习、专心聆听同学发言的态度不足的情况。