外研社六上册英语《Happy Thanksgiving》教学反思范文

时间:2021-08-31

  通过这节课的教学设计,我深刻地体会到,农村中学课堂教学改革势在必行。我校地处农村,学生基础薄弱,在英语学习方面没有一个好的语言氛围。我在教学设计中,认真地研究<<课标>>,分析教材,通过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说能力,培养学生学习英语的兴趣和初步能力。同时我尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性,操练过程中的趣味性和交际性,充分体现出学生学习的自主性和参与性。其次,我充分利用有限的教学资源,如录音机,小黑板,彩粉笔,图片等拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

  农村学生大多数性格内向,有相当一部队分学生表现为胆小,在学习中不愿意开口。针对这种情况,我尽量的到了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。课堂上应尽力避免纠正学生语言错误地行为。

  在组织课堂教学活动中我更多地关注这些英语学习中的“弱势群体”,做到个个能张口,人人能表达,真正实现面向全体,达到人尽其能,民主和谐、活泼紧张的气氛。 我从听、说、读、写等方面进行全方位的训练与提高,因此学生的综合语言运用能力得以提升。由于给学生提供了很多口头表达、对话交流的场景,提高了学生表达的胆量和心理素质,、提升了学生的学习趣味,树立了学生学习英语的自信心。 我努力传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说能力,培养学生学习英语的兴趣和初步能力,最终使学生从”学会英语”向”会用英语”转变。