龟兔赛跑的教学反思

时间:2021-08-31

龟兔赛跑的教学反思

  从“看故事—→用身体动作创编故事—→表演故事—→分角色合作表演”四大块内容,由浅入深,由表及里,由此及彼,注重幼儿在活动中的主体地位,用幼儿感兴趣的方式表演<小青蛙找朋友的故事>的故事,从感知到体验到创作,充分调动幼儿的积极性。

  为了避免落入俗套,我延伸了本课的'寓意,把本课的重点难点放在第二次龟兔赛跑的故事创编上,课堂上气氛活跃,孩子们学习兴趣高涨,上完课后,许多老师给了我许多意见和建议,首先是好的方面,第一,我在提问方面抓住了重点,让孩子一步一步渐渐地进入了故事里面,让孩子发挥想象,用自己的语言很好的表术了自己的想法,第二通过故事的创编激发了孩子们的兴趣和表现欲,懂得同学之间要互相帮助,渗透团结友爱的思想教育。

  其次是不好的方面,第一,在课前准备上,缺少一些供幼儿想象的动物头饰和场景,这样使课堂没有那么生动上课形式很单一,第二,老师虽然截取一些孩子的思路把故事很好的延续下去,但缺少一个完美的结局,导致孩子们的思路无法收回还在想象,所以在以后的教学中,应该多从教学内容,教学设计,教学方法等方面进行科学的分析和思考,这样才能把课上的更生动更活泼,孩子们学习的更快乐。

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