《捏面人》说课稿
时间：2021-08-31《捏面人》说课稿范文
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编收集整理的《捏面人》说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《捏面人》说课稿1
一、教学意图：
《捏面人》这个运动内容是一个说唱歌曲，含有京剧中的韵味。唱起来朗朗上口。很有特点。此中念白的内容是西纪行中唐僧师徒四人，是幼儿异常感爱好的人物形象。歌中加上念白部门表现了教诲的开放性原则，幼儿可以凭据所想到的即兴创编歌词，使他们既有乐成感，又不粉碎歌曲的完备性。别的，捏面人作为一种平易近间艺术已经离我们的孩子越来越远。我想经由过程这一运动让孩子萌发对平易近间艺术的一点酷爱。
二、说教学目的：
凭据幼儿的年事特色和现实生长程度特订定以下目的：
1、按歌曲的差别节拍，进修带京味的说唱歌曲。
2、凭据捏面人捏出的面人形象创编歌词。
3、萌发对平易近间艺术“捏面人”的爱好。
三、重点、难点：
重点：进修带京味的说唱。
难点：有节拍的朗诵念白部门并举行创编。
四、说教法、学法：
幼儿园教育随笔在本次运动中应用了观察法、演示法、引诱发明法、问答法、游戏法等要领资助幼儿进修。
五、说教学过程：
1、起首师生问好，选用歌曲中的西纪行中的人物形象作为发声训练的素材，使幼儿以为奇怪风趣，运动的爱好获得引发。
2、第二个环节是有节拍的训练歌曲中的念白部门，这是歌曲中说的部门，也是比力重点的部门，把这个难点前置，为背面的团体说唱打下根本。说的内容就和是唐僧师徒四人经由过程图片的指引使幼儿可以很轻松的说出来。
3、第三部门是进修新歌。
（1）起首是重复观赏第一段，让幼儿相识歌曲内容。同时在这首歌曲中它所包罗的京味也是比力有特点，特殊末了一句，在此我经由过程重复的观赏和幼儿本身说一说、学一学的训练方法来办理这个题目。
（2）接着完备观赏歌曲，经由过程观赏比力本首歌曲与其他歌曲的差别特色，从而相识这是一首说唱情势的歌曲。
（3）然后变更演唱情势来训练牢固歌曲。接纳了团体演唱、为歌曲编配行动和分脚色演出唱等方法，让幼儿在转变，奇怪风趣的感受下练唱不以为死板乏味。使讲堂氛围活泼高兴，孩子在轻松痛快中进修。
4、末了一个环节是创编歌曲的念白部门，给幼儿供给了充实想象的空间，幼儿园教案造就了幼儿的创编本领和勇敢表示的本领。
《捏面人》说课稿2
一、设计意图：
《捏面人》这个活动内容是一个说唱歌曲，含有京剧中的韵味。唱起来朗朗上口。很有特色。其中念白的内容是西游记中唐僧师徒四人，是幼儿非常感兴趣的人物形象。歌中加上念白部分体现了教育的开放性原则，幼儿可以根据所想到的即兴创编歌词，使他们既有成功感，又不破坏歌曲的完整性。此外，捏面人作为一种民间艺术已经离我们的孩子越来越远。我想通过这一活动让孩子萌发对民间艺术的一点热爱。
二、说活动目标：
根据幼儿的年龄特点和实际发展水平特制定以下目标：
1、按歌曲的不同节奏，学习带京味的说唱歌曲。
2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌词。
3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。
三、重点、难点：
重点：学习带京味的说唱。
难点：有节奏的'朗诵念白部分并进行创编。
四、说教法、学法：
在本次活动中运用了观察法、演示法、引导发现法、问答法、游戏法等方法帮助幼儿学习。
五、说活动过程：
1、首先师生问好，选用歌曲中的西游记中的人物形象作为发声练习的素材，使幼儿觉得新鲜有趣，活动的兴趣得到激发。
2、第二个环节是有节奏的练习歌曲中的念白部分，这是歌曲中说的部分，也是比较重点的部分，把这个难点前置，为后面的整体说唱打下基础。说的内容就和是唐僧师徒四人通过图片的指引使幼儿可以很轻松的说出来。
3、第三部分是学习新歌。
（1）首先是反复欣赏第一段，让幼儿了解歌曲内容。同时在这首歌曲中它所包含的京味也是比较有特色，特别最后一句，在此我通过反复的欣赏和幼儿自己说一说、学一学的练习方式来解决这个问题，
（2）接着完整欣赏歌曲，通过欣赏比较本首歌曲与其他歌曲的不同特点，从而了解这是一首说唱形式的歌曲。
（3）然后变换演唱形式来练习巩固歌曲。采用了集体演唱、为歌曲编配动作和分角色表演唱等方式，让幼儿在变化，新鲜有趣的感觉下练唱不觉得枯燥乏味。使课堂气氛活跃欢快，孩子在轻松愉快中学习。
4、最后一个环节是创编歌曲的念白部分，给幼儿提供了充分想象的空间，培养了幼儿的创编能力和大胆表现的能力。
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