小学五年级语文教学反思总结

时间:2021-08-31

小学五年级语文教学反思总结

  小学五年级语文教学反思总结

  本学期,我担任五年级的语文课。任教一学期来,在日常的教学活动中,我较为注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式,它注重的是学习过程和方法,有利于培养同学分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我较为充沛体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑,小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作,让同学不但理解了在探究过程中发现的问题,全班交流所得和疑难问题。这样同学在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐,感受学习的乐趣。

  但是,在教学中也有几点问题值得反思:

  一、朗读指导不够到位

  语文课的主要任务是全面提高同学的语文素养,而语文素养的提高学习语言最关键,学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受,文章中准确、生动、形象的语言必需通过朗读才干更充沛地体现出来。在平时的教学活动中,缺乏朗读指导,所以同学通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平时上课时的备课设计中缺少朗读指导的设计。通过这学期的教学后,我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。同学的朗读水平不高,其主要原因:缺乏朗读技巧的指点。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征,如何通过朗读来体会,除了理解课文内容外,应该要有朗读技巧运用的问题,比方说逻辑重音的处置等。同学对重音的处置也是五花八门。而我平时忽视了对同学的指导,默认了同学各种各样的处置方式。这样,同学的朗读水平势必得不到提高。

  二 批注式阅读抓得不实

  本学期我校提倡批注式阅读教学,其目的是提高同学的阅读能力,掌握阅读方法,提高同学的自学能力、深入理解能力,从而培养小朋友们的语文素养。本学期我抓得不够实,中下等生批注得很肤浅,不够深入,在今后的教学中我要进一步抓好小朋友们的批注式阅读能力的培养。

  本学期,我担任五年级的语文课。任教一学期来,在日常的教学活动中,我较为注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式,它注重的是学习过程和方法,有利于培养同学分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我较为充沛体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑,小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作,让同学不但理解了在探究过程中发现的问题,全班交流所得和疑难问题。这样同学在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐,感受学习的乐趣。

  但是,在教学中也有几点问题值得反思:

  一、朗读指导不够到位

  语文课的主要任务是全面提高同学的语文素养,而语文素养的提高学习语言最关键,学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受,文章中准确、生动、形象的语言必需通过朗读才干更充沛地体现出来。在平时的教学活动中,缺乏朗读指导,所以同学通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平时上课时的备课设计中缺少朗读指导的设计。通过这学期的.教学后,我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。同学的朗读水平不高,其主要原因:缺乏朗读技巧的指点。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征,如何通过朗读来体会,除了理解课文内容外,应该要有朗读技巧运用的问题,比方说逻辑重音的处置等。同学对重音的处置也是五花八门。而我平时忽视了对同学的指导,默认了同学各种各样的处置方式。这样,同学的朗读水平势必得不到提高。

  二 批注式阅读抓得不实

  本学期我校提倡批注式阅读教学,其目的是提高同学的阅读能力,掌握阅读方法,提高同学的自学能力、深入理解能力,从而培养小朋友们的语文素养。本学期我抓得不够实,中下等生批注得很肤浅,不够深入,在今后的教学中我要进一步抓好小朋友们的批注式阅读能力的培养。

  小学五年级语文教学反思总结

  一、 成功之处

  1、学中,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性,使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣,培养了学生自主学习的意识和习惯,为学生创造了良好的自主学习情境。

  2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性,努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,进行了启发式、讨论式教学。

  3、重视了情感、态度、价值观的正确导向,把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,当作语文教学的重要内容,并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。

  4、较好的处理了基本素养与创新能力的关系。在教学中,注重了语言的积累、感悟和运用,注重了基本技能的训练,给学生打下了扎实的语文基础。

  5、在教学中,遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律,适当选择教学策略,促进了学生语文素养的整体提高。

  二、存在的问题

  1、在学习语文的过程中,,还需在发展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫,使学生尽早掌握科学的思想方法。

  2、进一步引导学生主动进行探究性学习,在实践中学语文。

  3、学生的学习方法还需要进一步改进。

  4、还需进一步扩展学生的阅读面,借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。

  5、学生的综合性学习能力还需进一步提高,能使学生就感兴趣的问题,展开讨论,发表自己的意见。

  6、加强写作训练,提高作文水平。

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