《小露珠》课堂教学反思

时间:2021-08-31

《小露珠》课堂教学反思

  这是一篇很美的文章。在教学时,我采用阅读为主的方法,通过不断地朗读去感悟小露珠不仅外表美而且心灵美。

  在学习课文的第2—5节时,我提出两个问题:小露珠来到了哪些地方?小动物为什么喜欢她?让学生带着问题边读书边从文中寻找答案,教学中我重点引导学生体会文中的三个比喻句:像水晶那么透明的小露珠。像钻石那么闪亮的小露珠。像珍珠那么圆润的小露珠。让学生体会到小露珠的外表美,然后让小朋友说说如果你也是可爱的'小动物,看到小露珠会说些什么呢?请学生仿照文中的样子继续来说一说小露珠的特点,进行了句式训练。

  接着,我让学生说说小露珠仅仅是外表很美吗?他们都说不是,于是我让他们读读课文的第六小节,看看它还有哪儿也很美。不一会儿,小朋友说,小露珠把把所有的植物都打扮得“格外精神”,再通过后面的植物与小露珠依依惜别的场面,说到了小露珠无私奉献的精神。

  但是在教学这篇课文的过程中,小露珠与动物们的对话,由于时间关系,没有给充分的时间让学生读,在以后的教学过程中我会针对这些不足的地方加以改进,力求自己做得更好。

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