雄伟的塔教学反思

时间:2021-08-31

关于雄伟的塔教学反思

  雄伟的塔教学反思(一)

  本课是二年级的一节造型表现课,本课通过让学生欣赏不同的塔,使学生进一步认识塔这一建筑形式。我创设情境:用拼图的形式导入课题,先展示几块图片,现场搭出一座塔,让学生发现这是什么,在此基础上再请学生说说这座塔给你什么感觉?从而引出课题《雄伟的塔》。

  再通过各种塔的图片,与学生一起发现并小结塔的造型、材质、色彩等特点,解决本课的重点。但为了解决本课难点,体现出塔的雄伟,我运用了大小对比的方法。在作业设计上,我为了体现减负高效的课堂时效性,使用剪纸、添画相结合的形式进行表现。帮助学生间接复习剪纸的知识,又以教师的示范,帮助学生理顺了创作方法。

  在展示环节,学生画的塔造型都很漂亮,装饰精细,但由于时间关系,很多学生只完成了大部分。

  最后通过互评、教师讲评,学生体会到了自己绘画的得失,为以后进一步的学习打下了基础。

  教学中也有缺憾,就是最后展示评价时,未更好的进行小组展示,只单单把完成好的学生作品展示进行评价,辐射的面不广。

  雄伟的塔教学反思(二)

  《雄伟的塔》是一节造型表现课。本课主要意图是对学生传授塔的知识,让学生认识古今中外的塔,了解不同国家不同地区受文化的影响,因此塔的造型也各不相同,用途也各有不同,还有各种各样的'纪念意义。课堂上学生通过学习、比较、分析、描述塔的特征,能将自己记忆中的塔或者自己设计的有新意的塔画下来,并进行简单的装饰。鼓励学生在日常生活中留意身边的美好事物,爱家乡,保护古迹,珍惜人类历史文化遗产。

  整节课学生在创设的情景中,能充满兴趣的去观察和发现,课堂气氛活跃。多媒体的课件直观形象的展示了古今中外的塔,帮助学生去发现塔的共同特征和不同点,解决了教学的重、难点。当然,教学中也有缺憾。部分学生作业的构图出现了一些问题,不够饱满,不够雄伟。老师在演示是要加强对构图的讲解,强调构图饱满,体现塔的雄伟。

  雄伟的塔教学反思(三)

  《雄伟的塔》是二年级的一节造型表现课,本课通过让学生欣赏不同的塔,使学生进一步认识塔这一建筑形式。本课内容按平常上课的方式,我觉得缺乏趣味,建筑对于二年级的小朋友看来说,还是比较无趣,为此我创设情境。创造了一个塔塔公主以及巫婆,塔塔公主有一座雄伟的漂亮的塔,但是一个巫婆把她的塔偷了,以此来激发学生的兴趣,一起帮塔塔公主找回她的塔。通过一关关闯关,既让学生明白了塔的结构,也增加了趣味性。学生通过学习、比较、分析、描述塔的特征,能将自己记忆中的塔或者自己设计的有新意的塔画下来,并进行简单的装饰。

  为了体现标题雄伟的塔,我准备了几张范画,让学生来比一比哪张最雄伟。让学生在观察中,自己发现什么样的塔才是雄伟,但是在这个环节中,我的引导不够好,没让学生自己去对比出什么是雄伟,从我嘴里说出的雄伟和让学生自己发现的意义是不同的。乌塔教学反思道士塔教学反思

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