四年级《我们的现在和将来》美术教学反思

时间:2021-08-31

人教版四年级《我们的现在和将来》美术教学反思

  本课要求学生围绕"我们的现在和将来"这一主题进行创新思维的训练。这是一次想象未来现实生活的美术课,这类课是要求少年儿童把美好的愿望和理想,加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛,但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷,朝着一个思维方向跑,所以在教学中,我一边鼓励学生大胆、创新的想象,一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。

  为了让学生充分发挥想象力,我在激活学生兴趣这一点上下了工夫。整节课,我让学生说他们想说的、感兴趣的话题,激发了他们的表达欲望,学生有话可说了,有话想说了,自然积极性就调动起来了。我的教学导入环节是由展示出不同年代的房子照片开始的,让学生从身边的事物入手,通过观察感受时空的变化,使抽象的时间变成可触摸的具体事物。学生都觉得新颖,有趣,都能从身边熟悉的住房变化引出人类生活等别的方面的变化,激发学生对未来的畅想。然后我又利用学生喜爱的卡通明星机器猫激发学生的学习兴趣。让它带领大家乘坐着时光机遨游一下未来的世界。作为年轻教师,这节课我有很多的不足地方。本课的教学重点是激发学生创新表现,采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。因而我的导入环节可能显得烦琐了些,上完后我觉得导入环节设计可再紧凑些,删除一些可有可无的.枝节。欣赏评述环节不应该由我来说明每幅图都画了什么,应充分发挥学生的主体作用,让学生去思考,去发现。在探究新知和激发创新环节应再备细致些。应抓住重点适当的展开,不能全面铺开。我想把所有的问题都讲清楚,但是课堂容量太大,耽误了很长时间。应该要有针对性的教学。我的语言还要再简练,挤出更多的时间多让学生去实践创作,画出自己的想法,最后再点评中升华。总结:今后我要多加强对教法的研究,合理安排课堂教学结构,在突破重难点上下工夫,逐步提高自己的教学水平!

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