鼹鼠的月亮河教学反思

时间:2021-08-31

鼹鼠的月亮河教学反思

  初拿到《鼹鼠的月亮河》,我就被这本书的封面深深地吸引了:深蓝色的夜空下,一条清清的小河弯弯曲曲,静静地流向远方。河边的草地上,两只小鼹鼠并排坐着,抬起头望着那轮圆圆的满月。月光笼罩着一切,整个画面是如此静谧,令人沉醉,就连远处的云朵、山脚下几棵树,都沉浸在迷人的这气氛之中。这不但是一幅画,更像是一首诗,让人沉醉其中。当我温柔地注视着它的时候,那首经典的《月亮河》在脑海中不断回旋:

  “月亮河,宽宽的河

  一天我从你身旁过

  旧梦让我心碎

  无论你流到哪里

  我都跟着你走

  追梦缘寻找彩虹

  一直到天边尽头

  ······”

  从一入学到现在,我给孩子们推荐过不少的书了,大部分都是热热闹闹,充满欢欣的。《鼹鼠的月亮河》是王一梅创作的长篇童话,这本书有着王一梅童话鲜明的特色:语言优美,行文流畅,文字之中流淌着淡淡的忧伤,还有淡淡的喜悦。我决定,把这部令人沉静的童话推荐给他们。

  阅读推荐课对我而言是一种比较新颖的课型,以前我没有出过这方面的公开课。在经过了认真的准备之后,我带着心爱的.孩子们踏上了阅读之旅。

  一开始,在介绍了作者之后,我就让孩子欣赏《月亮河》,这优美的曲子不但使大家走入了王一梅的童话世界,还奠定了整节课的基调:安静,沉醉。随着一幅幅画面的展开,孩子们认识了书中的主要人物,同时对故事的主要情节也有了大致的了解。为了让学生体会作者的写作特色,在欣赏精彩片段的时候,我先是让学生猜测、尝试表达,然后再出示原文,通过朗读感受王一梅塑造出的优美意境。在学生被故事深深吸引的时候,我让他们选择自己最感兴趣的章节去阅读。

  若有若无的音乐陪伴下,孩子们静静地读着。平时叽叽喳喳的他们,此时是那么投入,就是读到非常可笑的情节,他们也只是发出轻轻的笑声。多美的画面呀!在课堂的最后三分钟,我让大家合上书,说一说书中的情节与自己的想象有什么不同?孩子们的发言很精彩,我鼓励他们:想象,就是一双神奇的翅膀,可以带你到最美的地方。只要愿意表达,你也可以跟作家一样出色!

  这堂课虽然结束了,但是孩子们的阅读从此也进入了新的境界。随着年龄的增长,他们一定会越来越喜欢这种静静的阅读。

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