八年级数学上册《等边三角形》教学反思

时间:2021-08-31

八年级数学上册《等边三角形》教学反思范文

  等边三角形是继等腰三角形之后重点研究的一项知识内容,在实际生活中总能找到等边三角形的影子,它不仅使我们的生活变得丰富多彩,让我们在生活中体验到特殊的对称美,而且为我们的数学研究提供了重要素材.这一课的内容不仅是等腰三角形的延续,而且为今后证明角相等、线段相等提供了重要依据,在教材中处于非常重要的地位,起着承前启后的作用.等边三角形能够应用到很多领域中,如建筑学中,2008年北京奥运会奥林匹克公园多功能演播塔,每层建筑的平面图形都是等边三角形;埃及金字塔的设计;在航空,航天、造船等行业以及机床,轴承和汽车零部件等制造业的'一些图纸设计中都有等边三角形的存在.在生命哲学中,利用等边三角形的三角代表“道”、“理”、“用”;又如生活中的交通警告标志、台球桌上用于固定起始球放置的框等等,都与等边三角形息息相关,生活中的事物为我们的数学学习提供了丰富的研究素材,同时数学又服务于实际生活.由于在我们的现实生活中随处可见等边三角形,学生在原有生活经验的基础上,对等边三角形已形成初步认识,在前两个学段又对等边三角形有了初步了解,因此本节[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]课通过类比等腰三角形的性质能够发现等边三角形的性质,同时根据经验能够画一个等边三角形,易于掌握如何判断一个三角形是等边三角形.同时在原有几何知识的基础之上,能够合情推理,易于利用性质和判定解决等边三角形的相关问题.由于本节课是以认知规律为主线,运用教师引导和学生自主探索、合作交流的学习方式,以达到帮助学生从感性认识发展到理性思考,促使学生逐渐形成方法,形成技能.课堂教学始终贯彻“教师为主导,学生为主体”的教学思想,渗透数学思想方法,让学生从归纳中形成能力.

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