航天飞机教学反思范文

　　这是一篇科普童话，通过智慧老人与飞机的对话，介绍了航天飞机的外形、特点及神奇本领，并借智慧老人之口说明了一个道理：即任何一个人各有各的长处，各有各的特点，谁也替代不了谁。课文虽是介绍科学知识，但是它采用了学生喜闻乐见的童话手法来叙述。因此，在教学时，可利用书上的插图和文本中的.关键词句带入学生进入课文描写的情境之中。在教学时我就抓住以下几个方面进行教学的：

　　首先，我出示插图，请孩子们对照课文第一自然段的描写，找找图上的航天飞机。孩子们找到了描写航天飞机的句子：一个庞然大物，三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾出来，然后很快就在图上找到了航天飞机。接着我出示表格，让学生把航天飞机和普通飞机进行比较。

　　项目

　　普通飞机

　　航天飞机

　　外形

　　小

　　大（庞然大物）

　　飞行高度

　　两万多米

　　飞得更高（几十万米）

　　飞行速度

　　四个多小时

　　飞得更快（七分钟）

　　本领

　　大（绕着地球转圈圈，释放、回收人造地球卫星，维修卫星）

　　由于文章内容浅显，大部分学生都能很快找到相关文字，并能正确领会其特点。

　　有了熟知课文内容作铺垫，我让学生根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍。并用上小黑板出示的句式：

　　我是航天飞机，从外表看，我很奇特，

　　我飞得可高了！

　　我飞得可快了！

　　我的本领可大了！

　　其实这就是转换人称对课文内容进行复述的练习，这样做，可以拓宽学生思维，激发孩子们的学习兴趣。再说刚刚学好为动物设计名片，学生对航天飞机作自我介绍很容易。交上来的作业都能符合要求，有些学生还能把自己收集到的有关航天飞机的资料也引用进去，介绍得全面而又生动。

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