《线的认识》教学反思优秀

时间:2021-08-31

《线的认识》教学反思优秀范文

  《线的认识》是北师大教材四年级上册第二单元第一课时的内容。本节课我从生活中的事物毛线引出线,让学生感知各种直线、射线与线段的特征,使知识更加直观、形象。

  1.注重让学生自主探究,经历知识产生的过程。

  北师大教材的特点是让学生经历知识产生的过程,只有让学生通过自主探究,经历知识的产生,学生才能对知识理解的.更深刻,记忆的更扎实。本课时的设计重视让学生动手实践,主动获取知识。如在感知三种线的特征的过程中,通过魔法盒中的毛线团,让学生经历线段、射线、直线的产生,再亲自动手画一画这三种线,感知三者之间的特点,这些设计既能激发学生的学习兴趣,又能让学生进行有序的合作交流和自主探究。

  2、小组合作,深入探究

  在学生知道了线段、射线、直线的名称后,课件出示线段、射线、直线的特征记录单,以及交流中的注意事项,然后进行小组交流线段、射线、直线的特点,我这样做是让学生通过小组合作相互理解,相互促进,达成共识。

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