《九寨沟》的教学反思

时间:2021-08-31

《九寨沟》的教学反思范文

  《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章,文章抓住事物的特点,以生动的笔墨,描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观和异兽珍禽。

  课文的第三自然段描写了九寨沟色彩斑斓的自然景观。教学时,我先利用学案上设计的练习,指导学生默读自学,圈画描写景物的句子。在此基础上再进行小组交流,让学生说说描写了那些景物以及这些景物的特点。你是从哪些语句中体会到的,读给大家听听。再体会湖泊的色彩美时,则抓住“五彩缤纷”,“色彩斑斓”两个词语,从而进一步认识什么叫做“五花海”、“五彩池”。而瀑布的美,则紧紧抓住“高低错落”、“白练腾空”、“银花四溅”来体会瀑布那蔚为壮观的景象。课文的第四自然段也是,教学时抓住描写四种动物特点的词语指导学生理解课文内容。体态粗壮的金丝猴,善于奔跑的羚羊,憨态可掬的大熊猫,行动敏捷的小熊猫,你喜欢这些动物吗?请同学们用高兴,惊喜的语气来朗读这段文字。你知道在这么美妙的境界里还会有什么样的动物出现呢?自己写下去。顺着我的指点,学生展开了想象的翅膀,你看,孩子们又说出了许多自己喜爱动物的特点。如:顽皮淘气的小猴,机灵小巧的松鼠,五彩缤纷的孔雀,凶猛无比的老虎,美丽可爱的蝴蝶等等,尽管不一定正确,但是说明孩子们也开始思考运用恰当的文字来形容自己想要描述的`动物,孩子们开始学着体会文字的准确性了。

  把绚丽多彩的语言溶入美丽的景观,把可见的事物,美丽的景观再运用自己的语言表述出来,让学生在一次一次不同的要求下,不断提升的朗读中,感悟自然的美,感受文字的妙,提高学生的语言表述能力,提升学生的审美情趣,这是我教学追求的目标。

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