《鸟语》教学反思

时间:2021-08-31

《鸟语》教学反思范文

  《鸟语》这篇课文我也上过,但秦岭老师的这堂课却呈现出了一个别样的课堂。

  首先,学生与文中的作者一样,有很多与鸟儿对话的机会,教师创设了很多情境让学生发挥想象,猜想鸟儿们丰富多彩的.语言,也当了一回通晓鸟语的“公冶长”。我印象最深的是,老师用布谷鸟的叫声与学生对话,学生也心领神会地用鸟语来回答,妙趣横生,增添了课堂活跃的气氛,让学生在轻松的氛围中学习课文。

  其次,秦老师很注重朗读,抓住关键词来读好句子,进而体会句子的含义。在教学从鸟儿身上获得的启示时,老师反复让学生读这句话,通过对关键词的把握来理解作者从鸟儿身上学到的不同品质。

  第三,开头的读词语环节,老师也是独具匠心,出示词语后不仅让学生读还让他们归类,这就不仅仅是读词了,还把课文中的关键词拎出来,提纲挈领,为后文理解从鸟儿身上获得的启示埋下伏笔。

  这堂课可以说构思巧妙,贴近学生,是一堂平易近人的课,也是一堂富有想象力的课,更是一堂轻松愉悦的课。

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